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植物生长发育的调节(毛老师)【内质网论坛摘】  

2011-12-18 20:15:52|  分类: 必修3 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2.1  基本步骤  步骤1、列出问题项目涉及的关键词、有关联的关键词;步骤2、确定解决问题项目所需要的知识;步骤3、咨询教师(或专家),列出与需要的知识相对应的教材中的章节知识(或材料);步骤4、做好要学知识的笔记;对结构类知识可从结构、来源、作用、作用部位等几个方面进行剖析。对过程类知识可从过程(画过程示意图、配解说词)、原因、结果、条件等几个方面进行剖析;步骤5、用所学知识解决问题。2.2  案例描述(毛)   师板书:有一盆直立幼苗放在旋转台上,外罩一个不透光的罩子。在罩子的左侧偏上方开有一个小孔,有光照射进罩子。旋转台以一定速率旋转着。请问幼苗的生长情况将是怎样的?请解释原因。 师:同学们,现在我们来看一看这个问题。我们解决它的思路是怎样的?请同学们谈一谈。生:幼苗会向光弯曲生长。原因是受到光照。师:你能确定向光生长吗?你能肯定原因如你所述?有依据吗?生:应该吧。原因不能肯定。依据┅┅没有。师:当我们面对一个比较大的问题时,不必先急于回答,应当列出这个问题涉及哪些知识。搞清哪些是我们已拥有的知识,哪些是还不具备的知识。做到知己知彼。师:我们现在该先做什么事?生:列出要学知识。师:这个问题涉及哪些知识?生:幼苗生长、光和幼苗生长有什关系。师:你列出这些知识有没有依据?依据是哪些?生:看出来的。师:能不能提炼出一些可供大家借鉴的方法?或者是切入点?生:┅┅讲不清。师:我们一起来分析一下,找出相关知识的方法有哪些。师:幼苗生长是不是问题中的关键词?生:是的。师:要列出涉及知识,我们可从关键词入手。师:还能找有关联的关键词,如光和幼苗生长在问题中有无关联性描述?生:有。师板书:步骤1、列出问题项目涉及的关键词、有关联的关键词。关键词:幼苗生长有关联的关键词:光和幼苗生长步骤2、确定解决问题项目所需要的知识。需要的知识:幼苗生长、光和幼苗生长师:我们已初步确认了解决问题所需要的知识,接下来该做什么事?生:找到这些知识并学习这些知识。师:怎么做才能找到这些知识?生:看书、上网查寻、问老师。师:办法不少。师:我们找到的涉及知识与专业书上的专业词描述有时并不一样,该如何确定学习内容呢?翻看整本书吗?老师认为询问老师和专家能更有针对性地获得要学的知识。生:问老师效率比较高。师板书:步骤3、咨询教师(或专家),列出与需要的知识相对应的教材中的章节知识(或材料)。幼苗生长:教材P51“生长素的生理作用”光和幼苗生长:教材P56“植物的运动”师:现在我们来看看这些知识,大家学过没有?生:没有。师:现在我们来学习这些知识。怎么学?生:看书,听老师讲。师:估计自己能看懂吗?生:有困难。师:我们一起来学,看看能不能剖析某个知识、怎么剖析某个知识。师板书:步骤4、做好要学知识的笔记。幼苗生长------生长素的生理作用师:请同学朗读关于生长素的生理作用的两段内容。大家边听边看。生:(朗读)师:我们一起找一找,在生长素的生理作用中有没有关键知识,有哪些?生:生长素是关键知识。师:生长素是种结构还是一种过程?生:结构。师:那么,我们把它归为结构类知识进行剖析。师板书:关键知识:生长素。属结构类知识师:从哪些方面进行剖析、描述生长素?生:作用。师:作用有哪些?生:主要是促进细胞伸长------师板书:1、作用(或功能):(1)主要是促进细胞伸长。(2)具有两重性,低浓度时促进;中、高浓度时抑制。师:还有哪些方面?生:来源。师:来自哪里?生:(找错、没找到等)师:书上没有明确表达,但我们在参考练习中能找到。师板书:2、来源(或产地):分生组织师:还可从哪些方面剖析?师:作用部位(或范围)行不行?生:可以。师板书:3、作用部位(或范围):与分生组织相邻的细胞组织师:还有吗?生:(不知道、讲不出)师:对一个结构而言,最后却没讲到它是怎样的结构?生:生长素的结构类型。师板书:4、结构(或类型):激素师:我们来理一理,对一个结构类知识可从上述几个方面进行剖析。能理出一个比较有条理的顺序吗?生:1结构、2来源、3作用、4作用部位。师:很好。如果不够,我们还可再添加剖析方面。师:现在我们来学光和幼苗生长------植物的运动。请同学朗读。生:(朗读)师板书:光和幼苗生长------植物的运动师:这个内容中的关键知识有哪些?生:向性运动。师:属结构类知识还是描述过程的知识?生:过程。师板书:关键知识:向性运动。属过程类知识师:对过程类知识,我们从哪些方面来剖析?生:(在试答中发现,大部分学生无法切入)师:可从过程、步骤方面剖析。还能从原因、结果、条件方面剖析。师板书:1、原因:定向刺激2、过程:细胞不均衡生长3、结果:定向生长4、条件:定向师:对概括性的知识,可通过举例来理解。如向性运动的具体例子有向光性。师板书:5、举例:向光性运动关键知识:向光性运动。属过程类知识师:请剖析向光性运动。生:原因是光刺激,结果是幼苗向光弯曲生长,条件是单侧光照。过程是(学生念书)。师板书:1、原因:光刺激3、结果:向光弯曲生长4、条件:单侧光2、过程:师:我们通过画过程示意图和写解说词来理解向光性。同学们在笔记本上一起画。师画板图与写解说词:(略)师:请同学上来看图说一说向光性是怎么个过程。生:(说2、3遍基本讲清了过程)师:现在学完了这些知识,看一看问题能解释了吗?生:能。师板书:步骤5、用所学知识解决问题。师:请同学说一下,大家评一评。生:幼苗向上生长。原因是(略)师:讲得怎么样?生:可以。师:老师也认为讲得很好。师:记住,有条件可用实验进行验证。师:下课。 
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