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【转载】呼吸作用典例赏析  

2012-12-28 09:37:41|  分类: 必修1 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本文转载自天马行空《呼吸作用典例赏析》

例1、将酵母菌研磨,离心后,得到上清液(含细胞质基质)和沉淀物(含细胞器)。把等量的上清液、沉淀物和未离心的匀浆,分别放入甲、乙、丙三个试管中,进行四项独立的实验,前三项实验从供选答案中选出正确答案的字母填空,实验四作简答。供选答案:

 A.CO2+H2O        B.乙醇+CO2     C.H2O+O2              D.无反应

(1)实验一:向三个试管分别滴加等量的C6H12O6溶液,各试管的最终产物:甲是:_________,乙是:________,丙是:________

(2)实验二:向三个试管分别滴加丙酮酸,各试管的终产物甲是:_________,乙是:________,丙是:________

(3)实验三:在隔绝空气的条件下,重复实验一,各试管的终产物是:甲是:_________,乙是:________,丙是:________

(4)实验四:向三个试管分别滴加等量的萤光素(从萤光虫尾提取的可以发光的物质),重复实验一和实验二。从理论上分析,发出萤光最强的是实验________中的________试管。理由是                                     

答案:(1)丙酮酸 无反应 CO2+H2O 

           (2)无反应 CO2+H2O CO2+H2O 

           (3)C2H5OH+CO2 无反应 C2H5OH+CO2 

           (4)一   丙试管      丙试管含全部与呼吸作用相关结构、物质,产生ATP最多

 

变式训练:  按下表设计进行实验分组后,在相同的适宜条件下培养8~10小时,并对实验结果进行分析。

下列叙述正确的是

 A.甲组不产生CO2而乙组产生                 B.甲组的酒精产量与丙组相同

 C.丁组能量转换率与丙组相同                 D.丁组的氧气消耗量大于乙组

实验材料

取样

处理

分组

培养液

供氧情况

 

适宜浓度

酵母菌液

50 mL

 

破碎细胞

(细胞不完整)

25 mL

75 mL

无氧

25 mL

75 mL

遇氧

50 mL

未处理

25 mL

75 mL

无氧

25 mL

75 mL

通氧

答案:D

 

例2、一密闭容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌,1小时后测得该容器中O2减少了24mL,CO2增加了48 mL,则在1小时内酒精发酵所消耗的葡萄糖是有氧呼吸的(   ) 
A.1/3      B .1/2      C .2倍     D. 3倍

答案:D

 

变式训练1(柱状图表示):右图表示某绿色植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是
A.氧浓度为a时,最适于贮藏该植物器官
B.氧浓度为b时,无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍
C.氧浓度为c时,无氧呼吸最弱
D.氧浓度为d时,无氧呼吸的强度与有氧呼吸相等

呼吸作用典例赏析 - 天马行空 - 天马行空的网易博客

答案:B

 

变式训练2.1(曲线图表示):现有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培养液,通入不同浓度的氧气时,其产生的酒精和CO2的相对量如图所示。问:在氧浓度为a时(   )

A.酵母菌只进行无氧呼吸                 B.被分解的葡萄糖中约67%用于无氧呼吸

C.被分解的葡萄糖中约33%用于无氧呼吸    D.酵母菌停止无氧呼吸

 

呼吸作用典例赏析 - 天马行空 - 天马行空的网易博客

答案:B

 

变式训练2.2(曲线图表示):下图表示某种植物非绿色器官在不同氧气浓度下CO2释放量和O2吸收量的变化,请根据图回答下面的问题:
(1)在外界氧浓度10%以下时,该器官的细胞呼吸方式是         
(2)无氧呼吸强度与氧气浓度之间的关系是                                    ;
(3)实线和虚线相交于C点,对于B、C点,以下叙述正确的是(  )。
 A.B点无氧呼吸强度最弱                 B.B点植物呼吸作用最弱
 C.C点植物既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸 D.C点植物只进行有氧呼吸,无氧呼吸被完全抑制
(4)AB段表示CO2释放量减少,其原因是                           
(5)图中阴影部分的面积代表                           
(6)当外界氧浓度为4%~5%时,该器官CO2的释放量相对值为0.6,而O2的吸收量相对值为0.4,此时无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的     倍;释放的能量约相当于有氧呼吸的       倍;形成ATP的数量约相当于有氧呼吸的_______倍。

呼吸作用典例赏析 - 天马行空 - 天马行空的网易博客 

答案:(1)有氧呼吸和无氧呼吸;

     (2)随氧气浓度的增大而减弱,当氧气浓度高于某浓度时,无氧呼吸完全被抑制;

     (3) B、D

     (4) O2浓度逐渐升高到5℅时,无氧呼吸逐渐被抑制,而有氧呼吸仍十分微弱。

     (5)不同氧浓度下的无氧呼吸强度

     (6) 1.5 ,0.1 ,3/38

 

变式训练3(表格表示):将等量且足量的苹果新鲜果肉分别置于O2浓度不同的密闭容器中,1小时后,测定O2的吸收量和CO2的释放量,结果如下表:

变化量\O2浓度

0

1

2

3

5

7

10

15

20

25

O2吸收量/mol

0

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

0.8

CO2释放量/mol

1

0.8

0.6

0.5

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

0.8

  下列有关叙述中正确的是(   )

  A.O2浓度为03%和5%~25%时,细胞分别进行无氧呼吸和有氧呼吸

  B.贮藏苹果时,应该选择O2浓度为5%的适宜环境条件

  C.氧气浓度越高,苹果果肉细胞有氧呼吸越旺盛,产生的ATP越多

  D.苹果果肉细胞在进行无氧呼吸时,产生乳酸和二氧化碳 

答案:B

 

 

例3、下图是探究酵母菌进行呼吸方式类型的装置,下列叙述错误的是(   
  A
.假设装置一中的液滴左移,装置二中的液滴不动,说明酵母菌只进行有氧呼吸
  B
.假设装置一中的液滴不移动,装置二中的液滴右移,说明酵母菌只进行无氧呼吸
  C
.假设装置一中的液滴左移,装置二中的液滴右移,说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸

 D.假设装置一、二中的液滴均不移动,说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸

 

 

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答案:D

 

变式训练1:下图甲是测量种子萌发时锥形瓶中气体体积变化的实验装置,锥形瓶中放的种子事先用水浸泡过,并在稀释的消毒剂中清洗过(不影响种子生命力)。实验开始时管Y与管X液面相平,每隔半小时利用标尺量出X管内的液面高度变化,实验结果记录如图乙。回答下列问题:

(1)管X中液面是怎样移动              

(2)解释0~3.5h内气体体积变化原因                ,估计3.5~4h内种子的异化作用方式为            

(3)此实验的实验目的是                        

(4)用消毒液杀菌过的等量的死种子代替实验组中的活种子,设立对照组。如果对照实验中气体体积变化在2.0h是+0.2个单位,解释可能的原因是                              ;同等条件下萌发的种子中的实际呼吸速率是               单位/h。

(5)种子为什么要在稀释的消毒剂中清洗                                            

表1液面高度变化记录表

 

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答案:(1)杀死种子表面的微生物,防止微生物的呼吸作用干扰实验结果

    (2)测定种子萌发时吸收氧气的速率  

    (3)种子进行有氧呼吸吸收O2,放出CO2被KOH溶液吸收,锥形瓶中气体体积缩小  种子进行无氧呼吸,不消耗O2 

    (4)用等量消毒液杀菌过的死种子代替实验组中的活种子,其他装置同于实验组   

    (5) 1.75

 

变式训练2:现有等量的A、B两个品种的小麦种子,将它们分别置于两个容积相同、密闭的棕色广口瓶内,各加入适量(等量)的水。在25度的条件下,瓶内O2含量变化如图所示。请回答:

(1)在t1-t2期间,瓶内 含量的降低主要是由种子的               引起的,A种子比B种子的呼吸速率               。A、B种子释放C 的量的变化趋势是              

(2)在0-t1期间,广口瓶内的C02有少量增加,主要原因可能是              

 

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 答案:(1)细胞有氧呼吸    快       逐渐增加达到最大再在逐渐减少

  (2)种子进行无氧呼吸

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