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【引用】教学简记:激情上课(DNA是主要的遗传物质)  

2012-05-27 19:30:07|  分类: 必修2 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本文转载自内质网《教学简记:激情上课》

      题记:上课如聊天,需要的是激情和热情。上课不能没有笑声,因为生物学知识太有趣。

        激情对人来说,很重要啊,当然,热情也同样重要。作为老师,上课需要激情,也要有热情。大家看看,我是不是有激情和热情?(大笑或微笑着)你们是不是也应该有激情和热情呢?看看,是不是有了。(有的很兴奋,几乎同时调整了坐姿)

      你们觉得现在是继续讲试卷呢,还是上新课?(几乎异口同声说,上新课) 那就是上“DNA是主要的遗传物质”了。

  我们人体内有DNA,有没有RNA?(有),如果说“人的遗传物质主要是DNA,次要是RNA,对不?“(有的说对,有的说错),其实,是错的。那教科书上的标题是不是要改一改呢?(学生困惑)。我一直培养大家做笔记的习惯,但效果似乎还不理想,这就是有人缺乏激情?热情的表现。我先写一段话,看你记不记。

       板书:凡是有细胞的生物,例如细菌,既有DNA又有RNA,遗传物质就是DNA;病毒(的核酸)只有DNA或者只有RNA,遗传物质是DNA或者是RNA。(学生动手做笔记)

    “是”字是多余的,但起了强调作用。为什么要提到“细菌”,因为以后很容易弄错的。下面请一个同学回答,小麦的遗传物质是什么?(是DNA)。为什么说DNA是主要的遗传物质呢?(类似的回答:绝大多数生物的遗传物质是DNA,部分病毒的遗传物质是RNA),同时存在DNA和RNA的生物,RNA不能复制,不符合遗传物质的特点。

    如果DNA是不是遗传物质都搞不清楚,如果什么是遗传物质不清楚,那么,对“DNA是主要的遗传物质”,我们就更不清楚了。所以,下面的问题是“凭什么说DNA是遗传物质呢?”(证据),对,是通过实验证明的。下面请大家记住一个著名的实验:肺炎双球菌转化实验。看清楚没有,肺字是常见的往往写错的字。还不快点读一遍这个实验的名称?等会请你上来介绍,实验名称都不知道了。双球菌细??结构上有什么特点?(无细胞核,有细胞壁,因为带球字,是原核生物,有核糖体)。S菌和R菌有什么区别?(S有多糖荚膜,能使小白鼠患败血症死亡,菌落光滑)。(教师比划手势)一个S型细菌,肉眼能看到不?不能,老鼠怎么会打不过细菌呢?(学生大笑不止)。下面,请同学们在书上加三字:“难忘的”,并深情的阅读“难忘的1928年,格里……”,(教师边板书,边做介绍,此处略)。

       格的实验,证明了什么?R菌能转化为S菌,并推测有转化因子。怎么证明转化因子是什么呢?(一学生看书时,突然大声说,“难忘的艾弗里”,弄得大家笑起来),你看,人家有激情嘛。介绍教材的艾实验后。我突然说到。现在我们的教材都是这样描述艾实验的,不过,艾的发表的原文不是这样。方舟子,知道不?(没有学生不知道,学生很兴奋)饶毅呢?(几乎不知道),是北大生科院院长,他们肯定了云南一个青年教师的做法,他看了原文,且认为真实的艾实验,与教科书有出入,我们在掌握好教材内容时,以后大家也可以查阅一下。原文内容大概是这样的……(学生很快就??解了。)

    接着,他们又读“难忘的……”,在将噬菌体侵染细菌实验,(更兴奋)。病毒与细菌(板书)……   看看一个病毒是怎么浸染细菌的。(比喻法,……)  

  回去看教科书的实验,并做好交流的准备。

 ——就这样,弄得满头大汗,感到很充实。夏献平,2012.4.25   。。(先记点,有空再处理)

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